圖書館通訊
湘南幼專圖書館編
2022年03月 總第001期
圖書館疫情期間入館須知
1.讀者入館及在館期間需全程佩戴口罩,主動接受體溫檢測,體溫超過37.3℃禁止入館。拒絕戴口罩或檢測體溫的讀者謝絕入館🏇🏻。
2.讀者進出圖書館、自助借還書排隊時,保持1米間距。
3.辦理好借閱手續的圖書,請將圖書放置在消毒櫃中消毒後帶走。還書前先進行圖書消毒。
4.註重個人衛生,大廳配有洗手液,請讀者勤洗手,避免交叉感染。
5.入館後請自覺遵守相關防疫要求，錯位、隔位就坐，嚴禁讀者在館內紮堆👨🏼⚖️、聚集，彼此之間間隔距離1米以上。6人桌只坐3人，4人桌只坐2人，2人桌只坐1人👨🏻💻。
6.為盡量滿足讀者借閱需求，同時減少人員聚集，提倡讀者自助還書，完成歸還手續圖書請放置於指定處。
7.感冒、咳嗽、發熱者禁止入館。
（湘南幼專圖書館供稿）
關於開展“你薦書我買單”世界讀書日活動的通知
為迎接第27個世界讀書日（4月23日）的到來，進一步激發全校師生的讀書興趣，營造濃厚的讀書氣氛，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，圖書館開展“你薦書我買單”世界讀書日活動，現將有關事宜安排如下：
一、活動目的：為了立德樹人的根本任務，讓圖書館的藏書變得多元、豐富，最大限度發揮圖書資源的效用，滿足讀者的興趣愛好，提高圖書的可讀性，讓讀者由被動讀書變為主動讀書。
二、活動時間：2022年4月2日—5月1日🏬。
三、活動過程：
1、選書：把選書權交給讀者，每位教職工可薦書5本，每位學生可薦書面通知2本。建議任課教師根據人才培養的需要，以學習為重點推薦書目按所薦書目以下三種方式提交🛵。
①填寫下表格，發送至郵箱215553402@qq.com
“你薦書我買單”活動圖書推薦表
2、審核
③掃描二維碼登錄並填寫問卷調查
圖書館工作人員統計師生所薦書籍，進行查重，排除圖書館已經藏書籍和重薦書籍，負責人審核後形成購書單。
3、純外文書籍、教材、工具書、少兒卡片不納入此次活動🔘。
湘南幼專圖書信息中心
二〇二二年三月二十八日
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1.遺失圖書怎辦？
《湘南幼專圖書館讀者借書規則》有了變化，規則中的第七條由原來的“7😸、讀者遺失圖書按原價的兩倍賠款。”修改為“7、讀者遺失圖書按原價賠款。”🏃🏻♀️☄️。你明白了嗎？
2.如何快速找到你要借的圖書？
圖書館大廳有自助查詢機，點擊書目查詢→在搜索欄中輸入你想要找的書的關鍵詞→點擊“檢索口”→在“檢索結果”所有書目中點擊你心儀的書→點擊打開導航，地圖展示
3.圖書館開通了WiFi！
為了方便讀者，圖書館開通了免密的WiFi,圖書館大廳的WiFi名是H3C，各藏借閱一體庫WiFi名是xnyztsg.以上WiFi點擊後無需輸入密碼，直接連接。電子閱覽室的WiFi名是dzyls-5G,密碼:888888🧜🏻♂️。
哈哈………！我知道了，快去圖書館蹭流量🧍🏻。
親愛的讀者:
歡迎您來到湘南幼專圖書館！
博爾赫斯說：“這世上如果有天堂,天堂應該是圖書館的模樣。”
這裏，有眾多的報紙刊物，有古今中外的新舊圖書，更有種類繁多的網絡數字資源。這裏，是知識的海洋，這裏，是學習進步的階梯。在這裏，您可以追尋人文歷史、探究科學奧秘；可以對話古今名人、查證研究成果；可以思考人生善美➙、鉆研學科專業。這裏是您學習、科研、工作的重要場所，希望您能夠喜歡🦺。
高爾基說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近生活,對我也變得更加光明有意義”。德也說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”🧟♀️。希望全校師生來圖書館，常來圖書館、愛來圖書館，讀書🏝、多讀書🧏🏿、讀好書🕎。書是人類進步的階梯🫲、讀書可以擺脫無知🥯、讀書可以充盈精神⚡️、讀書可以涵養氣質、讀書可以開闊視野、讀書可以生長希望、讀書可以憧憬未來、讀書可以幸福人生🧑🏽🌾。
同學們，歡迎您走進湘南幼專圖書館，衷心地祝願您在圖書館的求知問學經歷能成為大學生活中最美好的回憶！
湘南幼專圖書信息中心主任 何萬佑
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2021-03-08---2022-01-06圖書館圖書借閱72418人次，期間
一、借書人次多的班級
1.學前16級（五）11班🎅🏽、2.小教五1915班、3.學前五1808班、4.學前三2003班⚀、5.學前三2002班🧝🏼♀️、6.學前三2105班、7.小教五1908班、8,小教五1907班📽、9.小教五1813班、10,小教五1814班。
二⛹🏿♀️、借書次數多的學生
1.文茜(小教五1813) 2.羅匡慧（小教五1915） 3.趙艷（小教三2104班） 5.向雙徽（小教五2113班） 6.黃雅（小教五1908） 7.鄧思晴（小教五1915）8.謝慧麗（小教五1907）9.鄧玲悅(小教五1914) 10.申彩霞（ 小教三2004） 11.譚陽春（學前三2002） 12.曾祥花（學前三2008）13.蔣一凡（早教三2001）14.劉郴林（ 學前五1808）15.石華欣（小教五1809）
三🙌🏽、借書多的教師
歐陽軍📔、李麗娜🙍🏼♀️、何萬佑👦🏼、李艷芳👓、鄧偉、胡玲、湯英子、方芳、雷見琴、梁湘婷。
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更新觀念提高認識
充分發揮圖書館在教學工作中“三服務”作用
2015年12月教育部頒發《普通高等沐鸣圖書館規程》，規程第二條明確指出高等沐鸣圖書館是沐鸣的文獻信息資源中心，是為人才培養和科學研究服務的學術性機構，是沐鸣信息化建設的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設的重要基地🤽🏻♀️。結合我校實際，現就圖書信息中心如何發揮“三服務”作用談談今後的打算。
一、精心管理、強化素質，為讀者服務
傳統觀念認為圖書館的工作無非就是買書、藏書、借書和還書，因此買為湊數👊🏻、藏無特色😯、借無實用、還不及時🧝🏽。傳統觀念認為辦圖書館因為上面有要求，是出於無奈，因此出現樓大而圖書館的使用面積不大，房間多而館舍不多，書多而能看的有價值的不多。傳統的管理模式陳舊，缺乏重視，將圖書館“邊緣化”，機構設置簡單，人員安排湊數量，職稱評定無望，館員自信心缺乏☄️。作為現代高校的圖書館工作人員，光具有圖書文獻服務工作經驗和樸素的熱情是遠遠不夠的，必須知識廣博，業務熟練，不但要有較強的情報意識，還要有獲取文獻檢索知識的能力和開發利用知識信息的能力。為了更好地服務讀者，要做到以下幾點：
1、把好藏書第一關。圖書館要根據我校的性質及專業設置情況,製定出科學、合理、符合沐鸣需要的藏書,使館藏既要做到有本館特色又在某一學科上有自己的優勢🧾🧙🏿♂️。藏書要在堅持目的性原則🙎🏽、科學性的原則、實用性原則的基礎上，處理好重點藏書與一般藏書的關系，當前所需圖書與長遠圖書的關系，藏書數量與質量的關系🫸🏻。
2、做好新書推薦工作🙅🏻🪕。利用出版社的征訂目錄或新書的內容簡介，定期編寫《新書推薦》，使更多讀者了解圖書館的文獻，提高圖書文獻的利用率，增加文獻流通率。
3⚂、舉辦多種講座⌚️。針對不同層次的讀者舉辦不同層次的講座：對於大學新生，舉辦導讀講座，向他們介紹館藏圖書文獻及檢索方法，幫助他們掌握科學的閱讀方法；對於大學高年級學生，根據他們的畢業論文、課程設計的需要，組織系列專題講座👩👩👧👧。
4、開展深層次的導讀工作。導讀工作的主要服務對象是學生，特別是要幫助學生改變過於依賴、缺乏自主學習的現狀，在閱讀書目🤓、閱讀內容、閱讀方法等方面給予他們指導，使他們盡快轉變學習方式，讓他們“願學習、愛學習、會學習、能學習”👀。幫助學生養成良好閱讀習慣，熱愛讀書，樹立終身學習理念。
5、組織撰寫書評。學生看完某書籍後，總有所思有所想，因此，組織他們撰寫書評，並開展有關書評比賽活動，既鍛煉了他們的文字表達能力，又擴大了相關書籍的影響，從而可吸引更多讀者💫✤。
二👂🏻、明確職責🫅🏼、挖掘資源，為教學服務
隨著科學技術的進步和高等教育的發展,圖書館在高校中的地位也越來越重要.目前,國際高等教育界已把師資力量🚵🏼、實驗設備、圖書館作為衡量和鑒別大學現代化程度的三大標準。國內外許多有識之士認為要辦好一所大學,就要辦好大學圖書館,辦好一個大學圖書館,就等於辦好一所大學🌥。因此,我們必須高度重視和充分發揮高校圖書館在教書育人中的重要作用🫏📎。
1💂🏽👩🏿、為專業發展服務。圖書館要主動與教學院部聯系，了解教師的教學🏊🏼、科研急需，采取與各專業教師配合的方式，不斷補充書籍資料，使本校各專業藏書比例趨向合理，形成利用率高的藏書和資料體系。
2🧑⚖️、為課堂教學服務🌂。圖書館是學生學習的“第二課堂”，學生上完課後，還要學會如何利用沐鸣圖書館的文獻信息資源，自己去查找、翻閱相關資料🏑、文獻來幫助自己消化和理解老師課堂所講的內容並培養自己發現問題、分析問題👈🏻、總結問題並解決問題的能力。
3、為科研項目服務🥄。圖書館要主動參與教學科研活動。隨著我校不斷發展，教師承擔的科研課題越來越多。但普遍存在的問題是教師自己花費大量時間查找信息。圖書館可以提供查詢平臺介紹最新的科研成果，根據沐鸣各自的學科特點和科研方向，圖書館應充分發揮文獻資料豐富的優勢，開展科研查新服務，最大限度滿足師生開展科研的需要🚣🏿。
三、營造份圍、優化環境，為育人服務
1🤦🏿♀️、圖書文化育人🤵🏻♀️。掌握豐富的人文知識，是形成高品位文化素養的前提。正如培根所說的：歷史使人聰慧，詩歌使人靈秀，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。圖書館眾多的人文🚵🏿♂️、社科🍏、藝術書籍為學生開啟了心靈之旅。圖書館舉辦各種不同形式的經典閱讀、新書推介、經典影視欣賞💁🏿♀️🤷♀️、圖書專題報告會🪙、座談會、討論會、專題書展、讀書演講會，介紹、推薦優秀作品。以正面教育為主，指導學生讀好書，增進圖書館對大學生的吸引力，豐富校園文化🧔🏻。
2、創設環境育人。教育家陶行知說得好：“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能🔪。”圖書館寧靜幽雅而充滿人文氣氛的館內環境，合理的規章製度，和諧融洽的人際關系，專心致誌認真學習的氣氛，就象一位默默無聞而有風範的老師起著無聲勝有聲的教育作用。
3、舉辦活動育人。隨著社會經濟的高速發展，人們的價值觀念更趨多元化，復雜化。當今社會上有相當一部分人崇尚享樂主義，拜金主義，導致一些學生的價值取向出現問題。他們貪圖享受🧝🏼🚴🏿、追求物質♻️、迷戀網絡以至於不思進取，消極頹廢，盲從心理嚴重。迷失了人生的目標和奮鬥的方向。圖書館可以為學生開展有針對性的閱讀推廣活動，向學生推薦優秀書目。為他們提供高品質的精神食糧。讓他們通過閱讀尋找樂趣並獲得人生的真諦。同時樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
高爾基說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近生活,對我也變得更加光明有意義。”歌德也說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” 借此機會我希望全校師生去圖書館，常去圖書館、愛去圖書館，讀書♿️、多讀書、讀好書🦾🧑🏽🦲。書是人類進步的階梯🥜🌠、讀書可以擺脫無知、讀書可以充盈精神、讀書可以涵養氣質👷🏼、讀書可以開闊視野🍎、讀書可以生長希望、讀書可以憧憬未來、讀書可以幸福人生。
圖書信息中心 何萬佑
圖書館一角
攝影：歐陽軍
攝影：（文伶芳）
