沐鸣平台

各市州及縣市區教育（體）局😺、湘江新區教育局，有關培養沐鸣，省中小學教師發展中心：

為切實加強我省鄉村小學、幼兒園、特殊教育教師隊伍建設，2023年，我省按照“自願報名🥨、擇優錄取、公費培養👼🏻、定向定期服務”的原則，繼續實施初中起點鄉村教師公費定向培養工作。現就做好招生工作有關事項通知如下：

一、招生沐鸣

各項目計劃來源🎒、各培養類型對應的培養沐鸣詳見《2023年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養類型與培養沐鸣一覽表》（附件1）🚶‍➡️。

二、招生專業

（一）本科層次小學教師。招生專業為：漢語言文學🩼、數學與應用數學🍝、英語🧔🏼、思想政治教育、科學教育、小學教育。   

（二）本科層次小學教師（定向幫扶）、本科層次小學男教師、專科層次小學教師🎋🏄🏽、專科層次小學教師（定向幫扶）⬆️、專科層次小學男教師🦸🏽‍♂️、專科層次小學教學點教師。招生專業為：小學教育🫐。

（三）本科層次幼兒園教師🤽🏿‍♂️、專科層次幼兒園教師。招生專業為：學前教育。

（四）專科層次特殊教育教師。招生專業為：特殊教育。

三、招生計劃

（一）招生計劃規模

2023年，全省初中起點各類鄉村教師公費定向培養招生計劃為2455人，具體如下：

1．小學教師🤹🏼‍♂️、小學教師（定向幫扶）🦎、小學男教師🚥、小學教學點教師公費定向培養招生計劃共2167人🤵🏼‍♂️。

省級項目計劃1161人，其中本科層次小學教師540人，本科層次小學教師（定向幫扶）100人，本科層次小學男教師358人，專科層次小學教師91人，專科層次小學教師（定向幫扶）15人，專科層次小學男教師57人🤾🏽。

市州項目計劃1006人，其中專科層次小學教師697人，專科層次小學教師（定向幫扶）52人，專科層次小學男教師223人，專科層次小學教學點教師34人🟦。

2．幼兒園教師🔌、幼兒園教師（定向幫扶）公費定向培養招生計劃共268人。

省級項目計劃123人，其中本科層次幼兒園教師80人，專科層次幼兒園教師43人。

市州項目計劃145人，其中專科層次幼兒園教師145人。

3．特殊教育教師公費定向培養招生計劃共20人，均為省級項目計劃👨🏽‍✈️、專科培養層次🚵🏼‍♂️。

（二）招生計劃種類

根據培養類型與培養目標要求，招生計劃設置普通招生計劃（以下簡稱“普通計劃”）、定向到民族鄉招生計劃（以下簡稱“民族鄉計劃”）和定向到小學教學點招生計劃（以下簡稱“教學點計劃”）。具體如下：

1．普通計劃。按照“從縣市區招生、回縣市區就業”的原則設置，培養類型有：本科層次小學教師、本科層次小學教師（定向幫扶）、本科層次小學男教師、專科層次小學教師🆕🫷🏻、專科層次小學教師（定向幫扶）、專科層次小學男教師🙋🏻‍♀️、本科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師🎚、專科層次特殊教育教師。

2．民族鄉計劃🧛‍♀️。按照“從鄉招生👩🏿‍🍳、回鄉就業”的原則設置，培養類型有：本科層次小學教師、專科層次小學教師。

3．教學點計劃🔍。按照“從鄉鎮招生、回鄉鎮小學教學點就業”的原則設置，培養類型有：專科層次小學教學點教師。

（三）招生計劃的具體安排

按照我廳《關於申報2023年湖南省鄉村教師公費定向培養招生計劃的通知》要求，根據各縣市區申報的2023年鄉村教師公費定向培養招生需求計劃，在綜合平衡的基礎上，我廳編製了初中起點各類鄉村教師公費定向培養招生計劃，現隨文下達（詳見附件2－15）。

四、培養模式

（一）本科層次各類教師采用二·四分段的培養模式。

學生入學後前2年註冊中職幼兒保育專業學籍🫱。中職階段修業期滿，成績合格者由培養沐鸣頒發中職層次幼兒保育專業畢業證書。同時，參加當年普通高校對口招生考試，考試成績達到省當年劃定錄取分數線的，經正式辦理高考錄取手續後升入本科層次學習4年，招生計劃納入當年全省普通高校本科招生計劃。本科修業期滿，成績合格者由培養沐鸣頒發四年製本科畢業證書，符合學士學位授予條件的，頒發學士學位證書🧚‍♂️。

對於當年參加普通高校對口招生考試，考試成績未達到省當年劃定錄取分數線的學生，原簽訂的公費定向培養協議書終止，培養沐鸣不再進行後續階段培養，學生自謀職業。

（二）專科層次各類教師采用五年一貫製專科的培養模式。

主要由省內高等職業（專科）沐鸣承擔培養任務。

五🏋🏽‍♀️、培養經費

根據《湖南省人民政府辦公廳關於印發<教育領域省與市縣財政事權和支出責任劃分改革實施方案>的通知》（湘政辦發〔2020〕15號），省級項目計劃所需培養經費由省與市縣財政按7:3比例分擔，市州項目計劃所需培養經費由市縣財政承擔。

鄉村教師公費定向培養師範生（以下簡稱“公費定向師範生”）在校學習期間的學費、住宿費、教材費和軍訓服裝費免繳，其所需費用由財政公費承擔，並按國家和省有關規定享受獎助學金等資助政策，在資助政策規定的範圍內與其他在校生享受同等待遇。

六、報名對象及條件

（一）基本條件

1．年齡未滿18周歲（2005年9月1日及以後出生）。

2．熱愛祖國，品行良好，遵紀守法。

3．具備招生來源計劃所確定的戶籍條件。（1）報考普通計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的縣市區戶籍，且為2023年應屆初中畢業生。（2）報考民族鄉計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的民族鄉戶籍，民族成分為少數民族，戶籍遷入時間為2022年8月31日及以前，且為2023年應屆初中畢業生。（3）報考教學點計劃的報名對象應具有招生來源計劃所確定的鄉鎮戶籍，戶籍遷入時間為2022年8月31日及以前，且為2023年應屆初中畢業生🔅。

4．參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績（報考民族鄉計劃考生總成績含加分，相關政策詳見附件17第三條）不低於招生當年戶籍所在縣市區公布的相應鄉村教師公費定向培養招生錄取控製分數線（等第）。

5．身體健康，體檢合格。體檢標準按《普通高等沐鸣招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）和《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關於普通高等沐鸣招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）的規定執行🧾。

（二）其他條件

1．熱愛基礎教育事業，自願報考初中起點鄉村小學🧬、幼兒園🧴、特殊教育教師公費定向師範生，且保證畢業後服從有關教育行政部門的安排：

（1）小學教師。普通計劃本科層次小學教師、小學教師（定向幫扶）⌚️、小學男教師和專科層次小學教師、小學教師（定向幫扶）、小學男教師在戶籍所在縣市區的縣以下鄉村小學任教，民族鄉計劃小學教師在招生計劃所定向的民族鄉小學任教，教學點計劃小學教學點教師在招生計劃所定向的鄉（鎮）小學教學點任教👨🏻‍🦽👩‍🌾。

（2）幼兒園教師。普通計劃本科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師在戶籍所在縣市區的縣以下鄉村幼兒園任教，民族鄉計劃幼兒園教師在招生計劃所定向的民族鄉幼兒園任教🧑🏼‍🎄。

（3）特殊教育教師。普通計劃專科層次特殊教育教師在戶籍所在縣市區的縣以下鄉村特殊教育班👳🏿‍♀️、殘障兒童少年隨班就讀定點的中小沐鸣，或特殊教育沐鸣從事特殊教育工作。

2．報考本科層次小學教師（定向幫扶）🛻、專科層次小學教師（定向幫扶）普通計劃誌願的報名對象應為原建檔立卡貧困戶家庭學生，且持有縣市區扶貧工作部門發放的《扶貧手冊》。

七🛎、招生辦法、程序及相關政策

詳見《2023年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生辦法及程序》（附件16）和《2023年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃相關政策說明》（附件17）。其中，實施男女招生比例相對均衡政策的培養類型，在生源條件充足的情況下，男、女生錄取比例原則上均不低於40%；在生源條件不足的情況下，按實際情況執行。

八🙋、工作要求

（一）湖南省初中起點各類鄉村教師公費定向培養工作由我廳統一組織領導，各市州👩、縣市區教育（體）局和有關培養沐鸣具體負責實施🧎‍♂️‍➡️。各市州、縣市區教育（體）局和有關培養沐鸣要認真貫徹落實習近平總書記給北京師範大學“優師計劃”師範生的回信精神，充分認識實施鄉村教師公費定向培養計劃的重大意義，精心謀劃組織，加強統籌協調🤴🏼。要成立專門工作班子，明確相應的工作人員與工作職責，結合疫情防控有關要求，製定具體可行的工作方案，安排好專項工作經費，及時通過官方渠道向社會公布有關招生信息和咨詢聯系方式，切實做好招生宣傳工作，確保我省2023年公費定向師範生招生錄取工作平穩順利，確保下達的招生計劃全面完成👨‍🦽🚴‍♂️。

（二）各市州、縣市區教育（體）局和有關培養沐鸣要嚴格按規定做好招生錄取工作，做到招生政策和招生計劃公開，保證男女招生比例相對均衡政策平穩實施，招生錄取程序規範，各環節工作嚴謹🌱、細致、準確，預錄取、錄取公平公正。嚴禁擅自變更招生計劃和招生來源計劃，嚴禁提前簽訂《協議書》，嚴禁以各種名義亂收費。對違規招生所預錄取的考生，省裏不予錄取，已錄取的公費定向師範生取消錄取資格，並根據責任劃分，核減相關市州🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、縣市區下一年度的招生計劃，或取消相關院校的培養任務，依法依規追究單位負責人和有關人員的責任。

（三）有關培養沐鸣要結合所承擔的培養工作，加強新時代鄉村教師培養需求調研，科學製定人才培養方案，不斷深化師範生培養模式綜合改革，強化質量意識，加強學籍管理🧙‍♀️、教學管理和專業建設，積極推進現代信息技術與教育教學深度融合，強化師德養成教育和教學實踐技能教育，強化語言文字應用能力和自覺規範使用國家通用語言文字意識，突出教育實踐環節，突出“六年一貫製”“五年一貫製”培養特色，積極探索鄉村小學、幼兒園和特殊教育教師培養規律，不斷提高人才培養質量🏋🏻。

湖南省教育廳

2023年5月22日